清水康一郎/學習邊緣(Learning edge)股份公司董事長
編按：「耳讀」，是透過反覆播放聲音內容、讓大腦為你自動記憶的一種學習方式。多數人習慣透過「閱讀」來作為學習的方式，一旦知識進入腦中，便會歸入左腦；而透過「耳讀」，所有聽取到的知識就如同音樂一般，在無壓力的狀態下，進入人的右腦，深層記憶。
「耳讀」正如其名，是用耳朵來吸收種種觀念，所以基本上就是「聽」。
但是倘若加以細分的話，「聽」這件事情，其實涵蓋很多細膩的層次，必須先加以明辨。
說到「聽」這個字時，你會聯想到哪些詞彙呢？
查閱字典可以看到「耳聞」、「傾聽」等辭彙，簡單地說它們都是「聽」的意思。在本書之前的篇幅中，我大都使用「聽」這個詞，不過這裡我們再仔細的區別一下。
「耳聞」和「傾聽」似乎有點難以區別。或許在日常生活中，絕少有人會嚴格區分這兩個詞。
然而，在「耳讀」的時候，我希望能夠釐清兩種「聽」法。
耳聞──讓聲音自然傳入耳朵，對於聲音沒有強烈注意力的狀態。
在英文中聲音自然傳入耳朵，對於聲音沒有強烈注意力的狀態。在英文中叫做「hear」。
傾聽──集中注意力，主動聽聞的狀態。在英文中叫做「listen」。
換句話說，隨意播放著音樂的狀態，我們的聽是「耳聞」；而專注聽著英語教材時，則是「傾聽」。耳朵讀取音訊的時候，相信沒有人會提醒自己「我現在正在聽」、或是「我正處於專心聆聽的狀態」吧。但是在日常生活中，我們還是會在無意識間讓這兩種「聽法」輪番上陣、各司其職。
你有過下列經驗嗎：
搭捷運的時候，別人的談話飄進你的耳裡時，剛開始你只是無意識地「耳聞」。但是，如果對方談起你有興趣的話題，這時你便會豎起耳朵，「傾聽」他究竟在說什麼了。
這就是「耳聞」和「傾聽」各司其職的最佳例證。
再舉個例。
此刻你正在閱讀這本書，周圍應該會有其他的聲音，請你用點心，聽聽看那些聲音。
於是，先前無意識間飄進你耳裡的聲音，一旦你刻意地去聽，大腦便會開始思考其內容或是聲音的出處。其內容或是聲音的出處。要言之，你就啟動「耳聞」這個行為了。
我們不能隨心所欲的「開啟／關上」耳朵，因此雙耳基本上隨時在汲取各式各樣的訊息。但是，人提高意識的時候，耳朵汲取訊息的方式與沒意識時是完全不同的。
而這，就是「耳聞」和「傾聽」的差別。(本文摘自《耳讀學習法：比「閱」讀更有效率的記憶法》，商周 2010年11月出版。)
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