鄒景平/總裁學苑專欄作家
最近看到一篇文章，談「比爾蓋茲的數字化學習構想(http://blog.sina.com.cn/s/blog_71ca7f3a010151b3.html ) 」，並由此找到比爾蓋茲的行腳筆記網站，其中內容豐富，是我所見最有價值和創新精神的網站之一，非常值得觀摩。
這個網站主要是針對比爾蓋茲關注的三個議題，亦即能源、扶貧與教育，做深入的報導，另外也扼要報導比爾蓋茲的行程與活動細節，包括大量的相片，演講摘要與視訊。其中還有每年一度的公開信(annual letter from Bill Gates)，報告比爾蓋茲與梅林達基金會的最新工作成果與趨勢觀察。
在2012年度的公開信裡，比爾蓋茲提到美國教育問題的癥結，在於人事系統。他指出目前美國的教育沒有適當的教師評估制度，以及協助教師改進教學的方法，所以老師們高度仰賴校長領導能力，以及透過學生的標準化考試成績，來衡量教學水平。 但這只能衡量一個老師是否成功，卻無法指導老師改善教學。
比爾蓋茲指出大部分教師，都希望能獲得更多針對性的回饋，無論是學生或老師，都會從回饋機制中受益。 公開信中以佛羅里達州坦帕(Tampa)學區為例，該校從教師中安排出百分之二的人，來對同事進行課堂觀察並提出反饋，另外是來自校長的反饋，這些老師與校長在這之前都先經過培訓，這方法實施三年後，效果與反應非常正面。 蓋茲建議這種同行評估與反饋制度，應該成為公立學校的正式事務與流程。
基金會在教育上的另一個工作重點，就是加速開發、尋找與使用創新的教育技術，以提高教與學的效能，而如何能夠讓教師掌握所需工具與資訊，則是基金會的目標。
蓋茲不但在公開信中提到教育技術的方向與許多好的應用案例，同時，他自己也從網上課程的學習中，獲得許多好處。
首先，他跟孩子共同學習可汗學院(Khan Academy)的數學短片，發現主講老師薩爾曼可汗(Salman Kahn)的才華，以及他所錄製的兩千個教學短片。推崇Kahn是網路上最好的老師！並進而由基金會資助可汗學院五百萬美元，鼓勵薩爾曼可汗去實現教育的理想—辦一個全球的兒童都可進入與學習的學校。
經過比爾蓋茲的登高一呼，其他基金會也陸續對可汗學院提供資助，目前可汗學院協助美國西岸的小學使用可汗學院的短片，以及配套的學習管理軟體，來改善數學課的教學效果，成效顯著。
另外，他雖然很忙，還是排出時間來進修，他從麻省理工的開放課程計畫(OCW)中，跟Donald Sadoway教授學電池方面的課程，結果成為Sadoway教授的粉絲，並進而投資Sadoway教授創辦的liquid metal Battery公司，這也是老師透過公開課而獲益的實例。
留言列表