鄒景平/總裁學苑專欄作家
十五年之前，你能想像出現在的年輕人，可以免費學習世界名校的大師講座，還能獲得老師簽發的證明嗎？
以後會不會有微學位呢？由許多大學頒授的微學位來整合出一個獨特的個人學習歷程，而非四年一個的單一大學的學位呢？
不論是史丹佛大學，或是麻省理工學院，都非常熱衷於線上免費公開教學（open online teaching）的實驗，我自己剛剛學完一個公開課，這是由史丹佛大學所設立的Coursera公司，今年四月23日推出的「電腦入門（computer science 101）」，為期六周，學生除了要看老師講解的視頻和講義之外，還要做測驗，若是測驗的平均分數超過八十分，就可獲得老師簽發的證明書。
這種教育上的變化，讓很多教育界人士感到震驚與疑惑？比爾蓋茲說：「究竟未來的大學會變成什麼樣？我們誰也不知道！」連台灣的教育部長蔣偉寧也不時在思考這個問題。若碰到適當的機會，更會直接向高人請教。
美國前財政部長桑默斯(Lawrence Summers)先生，應遠見雜誌之邀來到台灣，五月三十日（2012年）以「世界經濟變局中，美中台的角色」為題，在台北市的圓山飯店發表演講，蔣部長現場抓住機會提問，也在桑莫斯與台灣的半導體之父張忠謀先生之間，擦出意外的火花。
蔣偉寧提問：「哈佛、麻省理工學院(MIT)等名校，都提供免費線上課程，是否會影響高等教育的未來走向呢？」
桑莫斯曾經擔任哈佛大學校長，他認為：「同樣授課內容，若能讓更多人受惠，何樂而不為？線上教學不但成本較低，影響力也會擴大。」，他也預言，傳統授課方式「時日不多了」。
不過，張忠謀認為，「科技對教育助益有限」，雖然他用iPad瀏覽「紐約時報」或閱讀書籍，但與紙本書籍相較，科技不見得能提升學習效率。
桑莫斯與張忠謀因為所見不同，當場打賭：「15年後，看誰說得比較準？」。蔣偉寧表態說「我與桑莫斯站在同一陣線」。
我也站在桑莫斯這一邊，若不是史丹佛、哈佛和麻省理工都警覺到這股不可擋的趨勢，還會投下大錢來設立Coursera、edX這些執行免費線上教學的機構嗎？以上觀點提供您進一步思考。
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