南市德高國小660位師生合力在校內創造一面「原住民生命轉動陶板藝術牆」，有學生說：「每位學生分到製作一小塊陶板，想不到各自做的陶板拼在一起，會這麼漂亮！」校方藉此營造藝術氛圍，希望對學生學習能起潛移默化作用。
此原民生命藝術牆是在103年暑假獲得南市文化局公共藝術教育推廣活動補助，集合全校師生創作心血，並聘請齊競文老師擔任藝術總規劃指導，以「竹篙、原民、生命」三個元素為主軸，從設計規劃到教學、陶土創作都涵蓋全校660位師生的心思與意念。
德高國小校長陳茂盛指出，此原民生命轉動陶板藝術牆，意涵來自於德高國小座落在舊稱「竹篙厝」的社區，因此作品外圍用竹子迎向蒼穹的意象作為設計旨趣。竹子內部中空結構，象徵謙虛美德，加上竹子有一節一節的構造，代表動靜有節的品德。而作品上方太陽代表排灣族人生命的起源，對於萬物更是能量的來源。
此作品以放射狀由下往上的仰角，含有「夫子之德，仰之彌高」意義；日輪轉動代表生命生生不息、學子學業進步、校務蒸蒸日上。
學生英棋說：「做陶板時，每位學生分到一小塊，做完之後老師統一收走，想不到大家的陶板拼在一起會這麼漂亮。」；學生秝蓁也說：「多了這面陶板藝術牆，感覺學校越來越漂亮。」
陳茂盛認為學校的「境教」除了環境美化整理外，透過公共藝術品的集體創作，可以匯集全體師生的意念，留下更多回憶，也為學校多營造些藝術氛圍，創造另類閱讀空間。
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