EMBA的小眼睛

米麗安．波林-費茲傑羅(Miriam Boleyn-Fitzgerald)/科學新知專欄作家

編按：我們可以變得更快樂、更聰明、更健康，或更慈悲嗎？
作者從大腦掃瞄研究中指出，快樂不是一種人格特質，而是一個技術；我們可以訓練我們的心智去對任何可能遇到的挑戰做出快樂的反應。

　幸福感使我們快樂，這是我們最喜歡的心智狀態。我們可能不是尋找它的專家，但是當我們看到它時，一眼就能認出來。我們還想要能夠找到其他快樂的地圖，請給我們一張（我們答應你，一定跟你分享我們的所知，快樂的人都很大方的）。

古又文/國際知名服裝設計師

編按：2009年紐約Gen Art設計大獎的「台灣之光」古又文，在國內外時尚圈，引發一陣強勁不墜的風潮。如何養成創意？以下是他對台灣與英國設計教育的親身觀察。

　我回台灣後不少念服裝或織品的學生問我，到底台灣跟英國的設計教育有什麼不同？聖馬汀到底厲害在哪裡？我也在此寫下我的觀察，希望能回答一些人的疑惑。

　我自己的觀察是，台灣的設計教育比較重視「技術」的養成，而聖馬汀則強調「創意」能力。台灣的服裝教育中，技術與理論課程占很高的比例，某種技術有固定的課程可以選修學習，因此只要修過相同的課程，八九不離十，每位學生都可以學到相同的技術。相反的，聖馬汀不論大學或是研究所少有專門的技術課程，專業技術則根據自己的需要向助教求援，請助教指導，（聖馬汀的針織助教都很nice喔！）因此「主動的學習心態」是非常重要的。

　我在英國看到許多設計師或學生，雖然懂得的技術不多，但都會將所知的技術以「創造力」做最大程度的發揮，把僅有的技術發展到極限。例如，馬克．費斯特（Mark Fast）這個聖馬汀畢業的針織設計師，他的作品從大學、研究所再到後來的創業系列，都是「彈性紗線」與「部分編織」的變化變化再變化，發揮一種技術到極限後建立品牌的signature（簽名般的獨特風格），所以在英國時裝界，看到用「部分編織」與「彈性紗線」織造的極貼身針織衫就會自然想到：「喔喔，這是Mark Fast風格對吧！」

彼得‧杜拉克(Peter F. Drucker)/管理大師

　我們今天的主題是：何謂成果？這聽起來好像是非常簡單的主題，只是目前我已經對它研究了好一陣子，問題卻愈來愈糟糕、愈來愈複雜。所以我希望各位，在我語意不清時能夠原諒我，因為我知道有些領域我說不出所以然，我也還沒有研究透徹。

　我們已經進入組織的社會。所有組織的共通點，這或許多多少少是第一次有共通處，就是組織的成果只限於外部。如果各位當中有人要去看醫生，你根本不會在意護士是否令人滿意；你在意的是治療的成果，而不是令人滿意的護士。病治好的人是用自己的力氣走出醫院，而且不會再回來，那是成果。在我們這個組織化的社會裡，所有的組織都是如此。

伊森．柏德納(Ethan Bodnar)/

編按：用創意來創作新事物，以及探索表達自我的新方法，設計師接下隨機抽取的創意任務，完成不在個人平常工作範疇的作品，本文即是實驗和想像力的視覺創作。

　　　
◎波．柏格隆 Beau Bergeron

唐兆希/網龍公司副總裁

編按：長為何有時是短，古詩詞有道是「橫看成嶺側成峰」，取決於看事情的角度，以下書摘即是一則好的例證...。


　斷刀，幾乎只有刀柄沒有刀刃。此刀為天涯明月客大隱所有，據說他對著這把最短的刀冥思了二十年，頓悟其中玄妙，參透必殺刀法。

彭芃萱/財經專業作家

編按：如何保有商品競爭優勢，特別是當市場出現水貨該怎麼克服？以下是台灣3M其成功的因應之道。

　「面對新商品及競爭者，能否用不同的思維打開市場？」3M台灣七個事業群在不同時期的市場，不斷地想方設法，運用創新手法，獲得客戶及消費者對產品的認同。其中，若某項產品已經是市場的明星商品，要如何以更新的行銷手法，拓展更寬廣的業務。最受車主喜愛的汽車隔熱紙，在鍾道之從工業用產品轉戰汽車用品業務人員時，遭遇到這項難題。