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「我畫的章魚穿阿美族服裝在跳舞!」東河國小學童在旅英阿美族藝術家優席夫指導下,以壓克力顏料創作阿美族色調的海洋生態畫,昨展示在部落公園內,小朋友得意介紹作品,很有成就感。
教育資源受限的偏鄉學校東河國小,搭上優席夫來台東協助衝浪藝術節的機會,邀請他指導學童創作。學校主任阮文彬表示,小朋友首次使用彩色筆、蠟筆、水彩以外的顏料創作,在優席夫獨特教學方法下,突破過去繪畫經驗,盡情揮灑色彩。
「認同自己家鄉文化是創作的前提。」優席夫認為,小朋友要先認識生活周邊的靈感來源,這不僅是重要的創作靈感,未來也不至於找不到方向,一味地崇尚外來文化。優席夫說,孩子的天真想法呈現在畫作上,對部分單親等弱勢家庭兒童也具藝術治療效果。
東河部落是阿美族部落,早期以海洋捕獵維生,小朋友對民族文化與海洋景色雖不陌生,但作畫前,優席夫仍先請部落婦女介紹傳統阿美族服飾,讓小朋友們能更快以常見的民族色調,構圖心目中的海洋生態風景。
昨天畫作展示在部落公園中,陽光灑落下,作品更加耀眼,吸引許多族人佇足欣賞。一幅幅或抽象或具體的畫作,令參觀民眾讚賞不已,忍不住說:「我們的孩子原來這麼有天分!」

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「我畫的章魚穿阿美族服裝在跳舞!」台東縣東河國小學童在旅英阿美族藝術家優席夫指導下,以壓克力顏料創作具阿美族色彩與風格的海洋生態畫。
今天全校37幅畫作展示在部落幸福公園內,小朋友得意地向民眾介紹創作內容,站在首次的繪畫舞台上,成就感十足。
平常師資等教育資源受限,東河國小搭上優席夫來台東協助台東衝浪藝術節的機會,邀請他指導學童創作;學校主任阮文彬表示,小朋友首次使用彩色筆、蠟筆、水彩以外的顏料創作,在優席夫獨特教學方法下,突破過去繪畫經驗,盡情揮灑色彩。
「認同自己家鄉文化是創作的前提。」優席夫認為,小朋友要先著重生活周邊的靈感來源,未來這才是重要的創作來源,也不至於找不到方向,一味崇尚外來文化。
東河部落是阿美族部落,傳統以海洋捕獵維生,小朋友對民族文化與海洋景色雖不陌生,繪畫前先由部落婦女介紹傳統服飾及民族色彩,再以常見的色調來彩繪海洋生態。

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